Tarea para el 3 de marzo y fechas de exámenes del 2º trimestre

Lenguaje musical 2º

• Del libro de Lenguaje musical, estudiar las páginas 45, 46, 47 y 49

Lenguaje musical 3º

• Del libro de Lenguaje musical, estudiar las páginas 39, 40, 42 y 43

Lenguaje musical 4º

• Del libro de Lenguaje musical, estudiar las páginas 42, 43, 44 y 45

EXÁMENES PARA TODOS LOS CURSOS: 

     8 de marzo: ritmo y teoría

     10 de marzo: entonación y dictado

Anulación de clases entre el 15 y el 19 de febrero

Por razones personales no voy a poder impartir las clases de esa semana. A continuación tenéis para cada curso lo que hay que estudiar para el control del martes 23 de febrero. Os recuerdo que los discos vienen muy bien para estudiar la entonación.

Lenguaje musical 2º

• Todas las lecciones de ritmo y entonación desde la página 23 hasta la 43

Lenguaje musical 3º

•  Todas las lecciones de ritmo y entonación desde la página 29 hasta la 40

Lenguaje musical 4º

• Todas las lecciones de ritmo y entonación desde la página 26 hasta la 41

Coro 4º

• Las tres partituras que llevamos: Tema de La flauta mágica de Mozart, Greensleeves y We Shall Overcome.

Flat.io

He elaborado una pequeña guía de las funciones más importantes de flat.io que se puede ver aquí.

Flat.io

Como dije en la última clase, he establecido un límite para acabar el trabajo de composición que estáis haciendo ahora. El plazo termina el próximo domingo día 7 de febrero. A partir de la semana que viene comenzaremos un nuevo proyecto en el que dos alumnos trabajarán en la misma composición simultáneamente, pudiendo hacerlo cada uno en el momento y lugar que quiera. Lo explicaré en clase.

Sobre el cambio de fechas de mis clases

Algunos padres me han comentado que sus hijos no van a poder asistir a las clases de los viernes. Es por esto que en ellas no vamos a avanzar materia, sino que repasaremos y reforzaremos conocimientos. Intentaré poner tarea para que aquellos que no asistan puedan trabajar en casa.

Tarea para el 9 y 11 de febrero

Lenguaje musical 2º

• Del libro de Lenguaje musical, páginas 27, 37, 41, 42 y 43
• Del libro de Teoría, fichas 10A y 10B

Lenguaje musical 3º

• Del libro de Lenguaje musical, páginas 36 y 37
• Del libro de Teoría, leer tema 9
• Hoja de tonalidades desde el ejercicio 1 al 4 (por si alguien no la tiene, está aquí)

Lenguaje musical 4º

• Del libro de Lenguaje musical, páginas 33, 34, 35, 36 y 37
• Del libro de Teoría, fichas 9A y 9B

Coro 4º

• Ensayaremos las tres partituras que llevamos hasta ahora. Por si a alguien le hacen falta, tenéis una copia pinchando en su nombre: Tema de La flauta mágica de Mozart, Greensleeves y We Shall Overcome.

flat.io

Hemos detectado que a veces hay problemas para entrar en la página. A mi también me ha pasado que, después de poner el correo electrónico y la contraseña, vuelve a la página de bienvenida sin dejarte entrar. Será algún problema interno de la página. Sugiero dejarlo e intentarlo más tarde.

A partir de ahora, revisaré vuestras composiciones y os dejaré comentarios que podréis encontrar pinchando en este icono que está justo encima de la indicación de tempo:

Recordad que es muy útil poder volver a una versión antigua de vuestra composición pinchando en este icono que está en la zona azul de arriba, en la parte derecha:

Tarea para el 2 y 4 de febrero

Lenguaje musical 2º

• Del libro de Lenguaje musical, páginas 37, 38 y 39
• Del libro de Teoría: leer el tema 9

Lenguaje musical 3º:

• Del libro de Lenguaje musical, páginas 33 y 34

Lenguaje musical 4º

• Del libro de Lenguaje musical, páginas 32, 33 y 34
• Del libro de Teoría: leer el tema 9

Coro

• Greensleeves completa, entonación y letra

Actividad de composición para los alumnos de Lenguaje musical: el jueves pasado vimos en clase el funcionamiento de la página web flat.io y propuse una actividad voluntaria de composición a cada uno. Continuaremos la próxima semana. Ya he visto que habéis empezado a trabajar, así que os animo a continuar. ¡Quien sabe si en clase tenemos al Mozart del siglo XXI!

Tarea para el 26 y 28 de enero

Lenguaje musical 2º

• Páginas 27, 28, 29, 32, 33, 34 y 35 del libro de Lenguaje musical (algunas son de repaso)
• Fichas 8A y 8B del libro de Teoría

Lenguaje musical 3º

• Páginas 29, 30 y 31 del libro de Lenguaje musical
• Fichas 8A y 8B del libro de Teoría

Lenguaje musical 4º

• Páginas 26, 27, 28, 29, 30 y 31 del libro de Lenguaje musical
• Leer temas 7 y 8 del libro de Teoría y hacer las fichas 8A y 8B

Coro 4º

• Estudiar Greensleeves, cada uno su voz ENTONANDO CON NOTAS

Tarea para el 19 y 21 de enero

El jueves 16 no tuvimos clase, así que os indico lo que vamos a empezar a estudiar a partir del martes 19 para que le echéis un ojo.

Lenguaje musical 2º

• Estudiaremos las páginas 27, 28 y 29 del libro de  Lenguaje musical. 
• Comenzaremos con el tema 8 del libro de Teoría.

Lenguaje musical 3º

• Estudiaremos las páginas 29,30 y 31 del libro de Lenguaje musical. 
• Repasaremos los temas 6 y 7 de Teoría y estudiaremos en tema 8.

Lenguaje musical 4º

• Estudiaremos las páginas 26, 27, 28, 29, 30 y 31 del libro de Lenguaje musical. 
• Estudiaremos los temas 7 y 8 del libro de Teoría.

Coro 4º

En la última clase di la partitura de Greensleeves. Cada uno tiene que estudiar su voz individualmente. El martes 19 haré un control a algunos y tomaré nota de cómo lo han hecho. Estas notas de clase son importantes porque cuentan para la nota de final de trimestre. Si alguien necesita la partitura la tiene aquí.